Die Elemente der Methode
Aufbau: Auf den aktuellen Schulstoff wird vorerst nicht eingegangen, sondern jedes Kind wird individuell eingestuft, arbeitet an seinem eigenen Programm und Lücken werden systematisch aufgearbeitet. In langsamen Schritten werden die Schüler in modularem Aufbau mit immer steigendem Schwierigkeitsgrad auf das Niveau ihrer Schulstufe geführt.
Einstufung: Aufgrund einer Eintrittsabklärung wird eine erste Standortbestimmung mit Zielsetzung erstellt.
Klassenbesuch: Die Kinder besuchen einmal pro Woche das Kurslokal. Sie besprechen bei dieser Gelegenheit alle Unklarheiten mit der Kursleitung, die Verbesserungen werden erledigt und neue Aufgaben gelöst und erklärt.
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Tägliches Üben: Durch tägliches, 12-minütiges Üben zu Hause wird Rechnen zur Selbstverständlichkeit.
Korrekturen: Die während der Woche gelösten Aufgaben werden bis zum nächsten Besuch im Kurslokal korrigiert. Berücksichtigt werden zur Beurteilung Fehler und Zeitaufwand.
Lernmaterialien: Wir rechnen ausschliesslich mit eigenem Material. Die SchülerInnen erhalten vorgedruckte, genau abgezählte Aufgabenblätter.
